В психическом же воспитании мы сталкиваемся с проблемой истинного смысла жизни, с причиной нашего существования на земле, к открытию которой должна вести вся жизнь, и, как следствие этого открытия, с посвящением индивидуальности ее вечному принципу. Такое открытие связывается с мистическим чувством, с духовной жизнью, потому что именно духовное было связано с этим аспектом жизни. Но это не обязательно так: мистическое представление о Боге можно вполне заменить более философским представлением об истине; и хотя суть этого открытия будет оставаться той же самой, однако путь, ведущий к ней, сможет пройти даже наиболее непримиримый позитивист. В подготовке к психической жизни интеллектуальные представления и идеи имеют второстепенное значение. Человек облекает идеал или абсолют, который он ищет, в различные имена, в соответствии с теми условиями, в которых он родился, и воспитанием, которое получил. Сам опыт, если это настоящий опыт, может быть, по сути, одним и тем же: хотя слова и фразы, его выражающие, будут отличаться, в соответствии с представлениями и интеллектуальным воспитанием человека, получающего этот опыт.
Хочу подчеркнуть, что все, о чем я здесь упоминаю, является лишь кратким описанием этой обширной темы и ни в коем случае не претендует на полноту изложения. Это только общее пояснение, полезное дня практического применения, чтобы его можно было взять за основу воспитания, о котором мы ведем речь.
Благодаря присутствию психического, проявляется истина индивидуума, становясь доступной ему и условиям его жизни. Чаще всего такое присутствие действует как бы из-за покрова, оставаясь неузнанным и неизвестным; в отдельных случаях его удается распознать и обнаружить его проявления; и очень редко присутствие психического бывает вполне явным, а действие ее достаточно эффективным. Те, кому это присуще, идут по жизни уверенно, с доверием к себе, оказываются хозяевами своей судьбы. И в том, чтобы овладеть этим мастерством и научиться осознавать присутствие своей психики, и состоит задача психического воспитания.
Но для этого необходим особый фактор - нужна личная воля. До сих пор открытие психического существа, отождествление с ним не являлось признанной темой воспитания. Правда, в специальных работах можно найти полезные и практические советы по данному вопросу, а кому-то, возможно, посчастливится встретить того, кто способен указать путь и дать необходимую помощь для движения по нему. Но чаще всего стремление к этому опирается на личную инициативу человека: такое дело становится частным делом каждого и требует великой решимости, сильной воли и непрерывной настойчивости для того. чтобы цель была достигнута. Каждый вынужден проложить путь через собственные трудности. Цель в какой-то мере известна, так как многие из тех, кому удалось ее достичь, составили более - менее ясное описание пути к ней. Но высочайшая ценность такого открытия именно в его спонтанности, его уникальности: оно ускользает от всех привычных правил ума. И вот почему тот, кто готов предпринять такое путешествие, ищет обычно вначале кого-то, кто его уже проделал и способен оказать поддержку и указать направление. Но есть и одинокие странники, им могут быть полезны некоторые общие указания.
